为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（教体艺〔2019〕2号）等文件精神，全面落实立德树人根本任务，提高学生的审美和人文素养，促进学生德智体美劳全面发展，结合学校实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，塑造美好心灵，培育深厚的民族情感，激发想象和创造能力，弘扬中华美育精神，汲取中华文化精髓，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入学校各专业人才培养全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

到2022年，开齐开足美育课程；加大美育工作投入力度，建立健全美育工作机制，完善美育场所和设施器材的规划和配备；逐步建立美育课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四位一体的美育教育体系；面向全体学生开展美育教育，实现美育教育贯穿人才培养全过程，学生的审美观念和人文素养稳步提升；初步建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、专兼结合的高素质美育教师队伍；加强教学与课程管理机制建设，在教学实践中探索建立一套科学的公共美育课程管理、运行、评价、监测、督导机制。到2035年，建成符合新时代精神、“五育并举”融合发展的“河工”特色美育体系。

三、主要举措

（一）构建多学科融合的美育课程体系

1.加强公共艺术课程教学。依据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》文件要求，将公共艺术课程与艺术实践纳入学校本科专业人才培养方案，实行学分制管理。学校将开设足够的艺术限定选修课程（《艺术导论》《音乐鉴赏》《美术鉴赏》等），供学生选修。每个学生在校学习期间，至少修满2学分方可毕业。

负责单位：教学科研部、各二级学院（部）

2.建设具有校本特色的美育课程。以通识教育为基础，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，发挥学校现有设计学类、音乐舞蹈类、建筑学类等学科专业的美育资源优势，加强学科间的交叉与融合，建设具有本校特色的美育通识课程。到2023年，建成线下美育通识选修课程30门。同时，拓展课程内容与形式，借助智慧树、学堂在线等网络学习平台，进一步扩充艺术鉴赏、艺术实践、艺术史论、艺术批评等艺术类选修课程数量，强化学生的文化主体意识和文化创新意识，提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。逐步形成线上线下、多学科交叉融合、具有学校特色的美育课程体系。

负责单位：教学科研部、艺术与传媒学院、建筑与设计学院

3.创新艺术实践活动形式。打造具有时代特征、校园特色、学生特点、教育特质的美育品牌。坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合，开展丰富多彩的美育实践活动。发挥现有艺术、设计类师资优势，鼓励教师开设中国画、油画、陶艺、民间手工艺等艺术工作坊；打造校园艺术文化节系列品牌活动，定期组织开展舞蹈、合唱、相声、戏曲、乐器等文艺专场演出，鼓励学生参与演出、观看演出，让学生参与到艺术实践活动中，并享受其中。继续做好新生文艺汇演、元旦晚会、毕业晚会等校园品牌文化活动，定期举办校园歌手大赛、主持人大赛等艺术类比赛，提高艺术实践的趣味性和感染力，激发学生参与的积极性和主动性。逐步满足不同学生对艺术学习的多样化需求，提升大学生的艺术素质，建立学生实践活动记录，并根据学生表现认定创新创业训练与素质拓展学分。

负责单位：学生工作部、教学科研部、各二级学院（部）

4.加强艺术社团建设与管理。加大艺术团成员挖掘、选拔、培养力度，加强大学生艺术社团建设，落实专项活动经费和场地，保障学生艺术社团排练、演出、学习等活动的正常开展。鼓励更多学生根据兴趣爱好加入艺术社团，参加社团组织的艺术活动，为学生提供才艺展示平台和艺术素养提升机会，以点带面，带动全体学生艺术水平的提高。鼓励各类艺术团体参加国内外各类艺术比赛，以赛促建、以演促建，提高学生艺术教育荣誉感，扩大学校影响力。学生参加各类艺术活动表现优异的，在学生综合素质测评、评优评选时给予一定的加分奖励。

负责单位：学生工作部、艺术与传媒学院

（二）加强美育教师队伍建设

1.加强美育教师思想政治素质和师德师风建设。坚持以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，全面提高美育教师教育教学能力和质量。

负责单位：人力资源部、教学科研部

2.稳固美育教师队伍。按照在校学生总数合理安排普及艺术教育教师，除完成正常美育课程外，为学生艺术社团聘任专业指导教师；鼓励艺术指导教师通过专题讲座、活动指导等形式，扩大教育受益面；多渠道聘请相关领域校外艺术专家担任学校美育兼职教师，承担一定的教学工作，逐步建立一支专兼职结合、相对稳定的美育教师队伍。

负责单位：人力资源部、教学科研部、学生工作部、相关二级学院

（三）深化美育教学改革

1.深化美育教学改革与创新。促进学校美育与德育、智育、体育和劳动教育相融合，与专业教学、社会实践和创新创业教育相结合。挖掘不同学科专业所蕴涵的丰富美育资源，充分发挥人文学科的美育功能，深入挖掘自然学科中的美育价值，将相关学科的美育内容有机整合，围绕美育目标形成育人合力。

负责单位：教学科研部、各二级学院（部）

2.探索构建网络化、数字化、智能化、线上线下相结合的课程教学模式。充分运用现代化信息技术手段，积极引进、建设一批高质量美育慕课，开展公共艺术教育微课展示，扩大优质课程覆盖面。依托在线课程平台，探索整合艺术鉴赏、舞蹈基础、合唱基础、乐器常识、戏曲常识等艺术教育内容，力争3年内建设8～10门艺术视频课，并面向所有学生开放学习。

负责单位：教学科研部、学生工作部、各二级学院（部）

3.单列美育研究课题，开展美育教学研究。针对美育课程建设中的理论与实践问题、教学方法与教学手段改革问题，组织开展校级美育专题立项，积极参与省、市各级教育部门组织的美育立项课题申报工作，力争3年内完成校级以上立项20项。

负责单位：教学科研部、各二级学院（部）

（四）推动文化传承创新

1.加强中华优秀传统文化教育。弘扬中华美育精神，把诗、词、歌、赋等中华优秀传统文化教育作为学校美育培根铸魂的基础，将井陉“拉花”等非物质文化遗产引入校园，使学生在艺术学习过程中了解中华文化变迁，触摸中华文化脉络，汲取中华文化艺术的精髓。

负责单位：教学科研部、各二级学院（部）、学生工作部、党建工作部

2.深入开展校园文化品牌活动。营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化。持续开展高雅艺术进校园、民族艺术进校园等精品活动，积极参与全国大学生艺术展演等品牌活动，培育校园歌曲、舞蹈、话剧等原创作品。充分利用广播、电视、网络、教室、走廊、宣传栏等，加强高雅校园文化环境营造，以美感人，以景育人。

负责单位：学生工作部、党建工作部、教学科研部、各二级学院（部）

（五）提升社会服务能力和水平

强化服务社会意识，依托学校美育资源提升服务社会能力。依托对口定点帮扶、支教扶贫、社区服务等美育志愿服务和社会实践活动，传播美育成果，弘扬中华传统文化。组建学生艺术实践团赴社区、定点帮扶地区开展艺术展演交流，进行文艺慰问汇演等，切实履行高校服务社会的职能。

负责单位：学生工作部、党建工作部、各二级学院（部）

四、保障措施

（一）加强组织领导

学校成立美育工作领导小组，全面领导学校美育工作。美育工作领导小组下设办公室，具体负责学校美育日常工作的组织、协调与实施。

（二）加大经费投入

将美育工作经费纳入学校经费预算，用于全校美育教育教学体系设计、教学管理、活动组织、文艺展演、场地设施建设等工作。

（三）完善评价与激励机制

根据美育教育教学规律及特点，构建科学合理的教师教学质量评价、学生学习效果评价体系。对组织、辅导课外艺术教育活动的教师给予相应工作量补贴；对优秀美育工作者和改革实践成果进行表彰和奖励，形成良好的美育工作氛围。落实美育工作自评制度，围绕艺术课程建设、教师配备、工作保障、课外艺术活动等开展自评工作，加强美育质量监测和督导，及时发现问题，认真总结经验，不断改进学校美育教育工作。