各二级学院（部）：

为进一步深化教育教学改革，促进专业内涵建设，创新人才培养模式，提高人才培养质量，现就我校2020级本科专业人才培养方案的编制工作及相关事宜通知如下：

一、编制范围与依据

本次人才培养方案编制范围为我校2020级普通本科拟招生专业。原则上按照《河北工程技术学院关于编制2019级本科专业人才培养方案的指导性意见》的要求进行。

二、修订重点与要求

（一）加强标准对照

1.各专业应对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，开足开齐专业核心课程和专业所需各类课程，专业课程名称表述原则上应与国标保持一致。

2.各专业要参照工程教育认证等各类专业评估认证及一流本科专业“双万计划”、“新工科”、“新文科”、“新商科”等建设要求，切实将新理念、新标准、新要求落实到人才培养方案的培养目标、毕业要求、学分结构和课程体系之中。

（二）进一步明确培养目标与定位

各专业要以国家战略、行业与区域经济产业需求为导向，结合学校整体定位进一步明确人才培养目标与定位，加强专业培养目标对学校人才培养总目标的支撑，为培育凝练专业特色，迎接合格评估奠定基础。

（三） 深入优化课程体系

根据专业特点和人才培养需要，各专业要进一步优化课程体系，2020级本科专业培养方案，通识教育课程和专业基础课程调整情况如下：

1.通识教育必修课程

包括：思想政治理论课、大学英语、大学体育、军事理论、计算机基础、就业创业、劳动教育等课程，由学校组织相关院部统一安排，其中：

（1）严格落实思想政治理论课学分。其中：“马克思主义基本原理概论”课3学分、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课5学分、“中国近现代史纲要”课3学分、“思想道德修养与法律基础”课3学分，“形势与政策”课2学分，原则上安排在1-4学期；从本科思想政治理论课现有学分中划出2个学分开展思想政治理论课实践教学，通过认知实习完成。

（2）积极探索大学英语改革。“大学英语1、2、3、4”根据学科专业特点各专业可自主选择模块开设。学分、学时可设置在8-12学分，128-192学时之间。在此基础上，各专业可根据需要，在第5至7学期设置专业英语课程或针对四六级考试、考研、出国留学设置通用英语提高课程、跨文化交际课程。

（3）加强劳动教育。2019版培养方案中，“劳动与社会责任课”，调整为劳动教育课，30学时，1学分。学生在大学四年期间须参加由学校安排的生产劳动或公益活动劳动，培养学生基本的劳动观念和职业道德。由学生所在二级学院根据学生的劳动态度、出勤情况综合评定。经评定合格后，计1学分。

2.通识教育选修课程

通识教育选修课是为提高大学生在自我认知、价值判断、科学精神、创新思维、社会责任、审美体验、国际视野、沟通表达等方面的综合素质类课程。2020版培养方案中“大学语文”“沟通写作”等课程作为全校通识选修课予以强化，由教务处统一组织面向全校开设线下课程。

3.专业基础课程

各二级学院要结合专业特点，加强学科专业基础课程建设，以切实提高学生知识迁移和未来可持续发展能力。

（1） 数学

 “高等数学”由原来的通识教育课程，调整为相关专业的专业基础课程。分为高等数学、线性代数、概率论与数理统计，实行分层次教学，按学科专业类别根据需要选择类型、模块和学期开课。

（2）大学物理

“大学物理”由原通识教育课程，调整为工科专业的专业基础课程，各专业根据需要选择类型、模块和学期开设。

（四）改革教学模式

在2020级本科专业人才培养方案编制中，各专业要充分总结本学期在线教学经验，结合人才培养需要开发设置适合线上教学特点的课程，为今后改进教学模式，推进线上教学和线上、线下混合式教学奠定基础。

（五）打造金课

编制2020级本科专业人才培养方案中，要按照“高阶性、创新性、挑战度”的建设标准，强化课程知识点改造，突出高阶性，打造“金课”，淘汰低值低阶“水课”，着力培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。

三、工作安排

（一）教务处统筹协调全校各专业本科人才培养方案的编制工作，编印本科专业人才培养方案（2020级）汇编。

（二）各二级学院应认真组织本单位各专业开展编制和修订工作，要成立以二级学院院长为组长，教学副院长为副组长，成员包括专业带头人、骨干教师以及行业企业一线人员的编制工作小组，并确定执笔人。在集中研讨、充分论证的基础上，按时保质完成各专业本科人才培养方案的编制工作。各二级学院（部）教学指导委员会负责指导、审议本部门各专业本科人才培养方案。

（三）各二级学院在培养方案编制过程中，可向利益相关方（包括学生、教师、毕业的校友、用人单位及行业专家等）征询意见或建议，根据反馈，充分吸收意见后，最终编制完成本专业人才培养方案。

四、其他

1.编制完成的2020级本科专业人才培养方案，经二级学院院长审核后，于2020年7月5日前将电子版报教务处复核，学校批准后执行。

2.各二级学院要留存好人才培养方案编制过程中开展的调研、论证等过程性材料，做好总结，届时教务处将组织专题汇报交流会。

3.2020级专接本专业根据需要可单独编制培养方案。但不能简单的重复专科知识，也不能机械的套用本科三、四年级的课程，应在考虑专科课程体系与本科课程体系有机衔接与提升的基础上，根据学生的来源、素质、文化和专业基础等因素予以综合确定。同时要明确毕业学分、学时等基本要求。

4.2020级校企合作订单班专业可将行业企业课程嵌入人才培养方案，或作为方向设置模块化课程，也可参照学校编制人才培养方案的要求，校企共同单独编制人才培养方案。但必须明确联合培养的目标及要求、联合培养的教学内容、联合培养的考核方式、实施企业等。

5.2017级、2018级、2019个本科专业人才培养方案，在保证整体框架不变的情况下，要与时俱进，适时做好调整，经二级学院院长审核后，与2020级人才培养方案一起交教务处备案。

教务处

2020年6月15日